所以，一旦遇到秩序敏感期的孩子，老师们都会提醒一下家长，顺便沟通一下，这时候尽量选择委婉一些的做法。
和无理取闹的索取玩具不一样，即便无法满足，也可以选择感情影响或者转移注意力的方式。
因为小孩子的敏感期很重要，这是他们建立三观和性格的初始过程。
在这个过程中，他们先是被动的接受，接着是主动的了解，最后能够自主的运用。小孩子在这个过程中的经历，就像是成年人对一完全未知的异国他乡，从陌生到熟悉的过程。
产生恐惧和焦虑等情绪是很正常的。
宝宝普遍会有强烈的，希望事物都按照他理解的秩序发生的意志，当家长试图阻止，他们会反抗激烈。
秩序感在人的成长过程中很重要，它能帮助人产生初步的思考，对罗辑思维的诞生有重要作用，也就是说，对人的智力发展有很大的推动作用。
在这期间他们需要足够的安全感，和尽量把正确的秩序感，建立都小孩子的意识中。
首先正视和理解孩子的发育成长阶段，同时以身作则，是一个很好的办法。
幼儿园老师希望家长们可以重视，不要因为忙碌忽略了孩子的情感需要。
到了四五岁时期，成人的一言一行，都将是小孩子模仿的目标。
“你有发现蒙小二最近的情绪变化吗？”
赢嘉嘉和蒙灏两个人背对背差着相关的资料，时不时的交换信息。差不多了解清楚概念以后，赢嘉嘉先问道。
蒙灏摇头，“没有。”
然后两个人对视了一眼，反思是不是太忽略小胖崽了。
由于某个小豆丁表现的过于懂事，每次见到都是嘻嘻哈哈很开心的样子，他们的确没发现什么明显的变化。
小孩子没有烦恼，只要有玩具，有动画片，有人陪着玩，就会很开心。
家里又养着妞妞花花和球球，还有蒙小二的小伙伴蛋黄。小胖崽每天都忙着和小动物们挨挨蹭蹭，笑声从来没断过。
就算偶尔哭了，也是哭完就笑了，不会把不好的情绪留到下一分钟。
就像两个互相对答案的差生，最后一无所获。
于是，蒙灏和赢嘉嘉决定吃饭的时候认真观察一下。
“哥哥，嘉嘉哥哥！”当他们从楼上下来，蒙一一正在和球球玩堆积木的游戏，看到他们李恪笑嘻嘻的打招呼。
这个游戏的精髓就在于，计算出需要堆多少块积木能把球球困在里面。
游戏结果当然是一次都没成功。
大颗粒的积木围成一圈，球球虽然很小只，但只要用狗头一拱，还是能轻松推倒的。