“是，没错。具体的我也不知道，老师让我们查一下资料，在家里尽量照顾好蒙小二的情绪。”赢嘉嘉对这个也知之甚少。
这个名词还是半个多小时前，幼儿园老师和他说起的。
只不过是简单的介绍了一下。
幼儿秩序敏感期是幼儿秩序建立到一定程度的时候产生的。
一般情况下，会在一到三岁的时候到来。
蒙一一今年快四岁了。
到来的有些晚，可能是和情感发育或者生活环境有关，导致了他的秩序感建立缓慢。
赢嘉嘉怀疑蒙小二那诡异的审美，和这个有关。
不过老师也说问题不大。
因为秩序敏感期分为好几个阶段，一到三岁到来以后，直到六七岁左右才会完全的过去。
时间上来说，早晚的意义并没有太大的不同。
在幼儿秩序敏感期，小孩子对各类事物的秩序都极为敏感。会要求自己也要求身边的人，和他一起建立理想的秩序。
同时，这一时期的小孩儿，也会逐步从现实已经有的秩序众产生适应性。
最直观的变化，就是他们在画画的时候，会逐渐的意识到比例的问题。
但在这个过程中，他们会对一些不符合自己心里秩序的现象，表现出极度的排斥行为。
比如，会因为玩具没在该在的位置，床上的小熊没有摆在枕头旁边，而是在别的位置。
在家长的眼里，就变成了动不动因为一些小事情大哭大闹，然后粗暴的把这些归类到无理取闹犯愁。
幼儿园的老师在和赢嘉嘉沟通的时候，就说到了一个例子。
讲到有个小姑娘的妈妈没经过她的同意，把她的一个玩偶拿去丢了。家长认为那个玩偶很旧了，清洗不方便，会有很多细菌。可是它一直待在小姑娘的床头，突然不见了，小姑娘每天睡觉之前都是哭着睡的。
连着两三天精神状态都不对了，可是时间已经过去挺久了，玩偶也找不回来了，最后只能想别的办法。
在玩偶被丢掉这件事上，和之后的两三天内，家长都没有去找回玩偶的想法，说明他们和孩子，完全站在了对垒的两边。
把这视为一场战争。
关于服从的战争。
战况很惨烈，而且从玩偶没有被找回来这件事情上来说，家长获得了生理。
但这场战争没有意义，除了给孩子带来了不必要的伤害。