接下来往后面的他们看得依然很细，不露一丝痕迹。其中有多几页上都是男孩和女孩的日常生活场景；此外，还有好几页画着母亲和女孩，每页线条皆简单明朗，却意境深远悠长，颇为贴近生活气息；瞧着无不使人耳目一新；同时，又不失家庭之中的亲切感。整个画本上几乎每页都是老师用钢笔打的红色甲，还有老师在纸页底下空白处留下的漂亮的红色评论。当然，几乎全是好评。这样的好评他们三人恐怕都是做梦都想得到的。
“我觉得画上的女孩应该是书包的主人。”未羊叹服地道。
“对，”童乐随即附和道，“红色的书包，书本则又干净的一尘不染；而且书包上还有淡淡的洗衣粉味。”
“是啊！”麦草垛男孩也点头附和。
“不过，你们有没发现画里的男孩究竟代表了什么？”未羊一脸文绉绉的样子；同时，顺便从童乐手里接过画本，一边翻开给他俩指着瞧，一边发表自己的个人见解，“我倒觉得女孩还有个哥哥。你们觉得呢？”
“应该是父亲吧！”麦草垛男孩脸上鼓起不以为然的大泡道。
“你这话怎么说？”童乐挠了下耳朵道。
“那不然呢？”未羊辩解道，“你们不觉着为何几乎十几页都画着男孩和女孩，为何不是其他什么类似的东西？”
“不过，也画了女孩母亲呀。”麦草垛男孩说。
“那么，”童乐说，“我这么问问你们，凭什么说女孩画了个画就是女孩他哥？”
“我觉得男孩应该就是女孩的哥。”未羊坚持认为。
“呃！那你为何不说女孩还有个母亲来着？”麦草垛男孩一激灵脑洞大开了说，“万一上面画的又或是其他人呢？又作何解释？”
“我觉得那个男孩就是女孩的哥。”未羊再次坚持认为。
“那你为何不说女孩还有个姐呢？”麦草垛男孩继续争辩道。
“好，好，好了，”童乐一脸严肃地道，“你俩别争辩了；先听我说。现在，女孩和男孩是谁都不复重要；相反，我们更应该弄清楚这书包究竟是谁的；还有，书包为何莫名其妙地跑洞里去了？不过，我不管是不是你俩谁故意而为，反正我再次声明强调我绝对没有，不要再把你俩怀疑的眼神对着我瞧！当然，对此我也觉得甚是惊奇，太惊奇了！你们不觉得嘛！”
“童乐，”麦草垛男孩泛巴着圆溜溜的眼睛道，“你说的倒也是；依你之见，那我们该如何去找书包的主人呢？又怎么弄清楚书包究竟归谁所有？而且，再说了书本上连一个名字都没有，恐怕接下来不好办吧！”
就在此刻，闷在一边的未羊脑里依然若有所思地翻查着记忆碎片；旋即，他脸上就蕴藏了仿佛揭晓答案时的晕花。
“我们不晓得其姓名，”童乐接着又吧嗒吧嗒地讲道，“可我们晓得里面的书是三年级的书，这点毋庸置疑。那么，我想只消我们去三年级班里找找看，也许问题就自然水落石出了嘛。不过，话又说回来，真那么找起来恐怕也不好找，因为三年级加起来少说也有六七个班。”说到此处他无由地顿了顿，随即恍然大悟，苦笑道，“我们刚才也真是笨得像头猪一样；不是吗？不妨想想看，我们一个劲埋头找名字有何用？我想学校那么多重名重性的学生，即便是找到了也于事无补啊！”
“谁说于事无补来着！我们难道不可以把书包上交给年级组老师么？年级组老师难道还没有点解决的办法？”麦草垛男孩随即激辩道。
“唔！你说的倒也是啊！垛垛，这点我倒是没想到。”童乐笑着道。
“别，别，你俩可别把书包上交了去！”未羊突然摆着手，煞有介事地道，“我知道，我知道——”
“你知道？”童乐和麦草垛男孩几乎异口同声地问。
“我是说，我知道书包是谁的。”未羊一字一顿地道。
“谁？”
“谁？”
“呃！一下还不知如何跟你俩解释清楚。不如，不如我现在带你俩去一个地方。”未羊说着便即刻带二人前往厕所旁的后操场上去。