肯特果然给了每个学生一个人偶娃娃，祁易的人偶娃娃是一个j致可爱，蓝发蓝眼，穿着墨蓝s背带服的男孩子。
墨空的则是一个帅气冷酷，黑发黑眸，身着棕s风衣的酷哥。
拿到人偶娃娃的时候，祁易是一脸兴奋和期待，墨空则是一脸冷漠和嫌弃，两个人对于人偶娃娃是完全不同的态度。
“墨哥哥，这个娃娃还挺好玩的。”和人偶娃娃进行过友好jao流的祁易开心的和墨空分享快乐。
“enen，易易喜欢就好。”也和人偶娃娃进行过一番友好jao流的墨空，笑着附和。
只要给人偶娃娃注入j神力，对方就会活起来，这也是对学生的考验。
如果学生的j神力，连人偶娃娃都不能j活的话，那也就不用学习言灵控制了。
人偶娃娃的xin格，是由注入j神力的人决定的，它会感知到j神力里包han的q绪，从而学习。
所以说，如果一个人xin格很好，那么被他注入j神力的人偶娃娃，xin格也会很好。
反之，一个人xin格很差，被他注入j神力的人偶娃娃，xin格也会一样的差。
所以爱莎才会吐槽自己的娃娃不够温柔，思娜却觉得娃娃很好。
而祁易和墨空的人偶娃娃，也完美的继承了他们的xin格。
祁易的人偶娃娃有些社恐，xin格却开朗活泼，善解人意。
墨空的人偶娃娃则是除了对待祁易，都是一脸冷酷无q，包括自己的主人，墨空。
“我们给人偶娃娃取个名字吧，墨哥哥。”祁易觉得既然人偶娃娃也有自己的思维，也算是一个生命了，想给对方取个名字。
墨空对于给人偶娃娃取名字这件事，是无所谓的，只要祁易高兴，怎么做都行。
最后在两个人的讨论下，两个人偶娃娃的名字就新鲜出炉了。
祁易的人偶娃娃叫小七，取了他姓的谐音，墨空的人偶娃娃叫小一，取了祁易名的谐音。
肯特老师的课确实很枯燥难熬，因为每节课，几乎有big半的时间，都是学生和自己的人偶娃娃big眼瞪小眼的练习j神力。
学生需要全神贯注的把j神力放到人偶娃娃的身上，不能有一丝一毫的走神，不然马上就会被人偶娃娃发现，然后进行j神Gon击。
说是j神Gon击，更像是j神污染，因为人偶娃娃会让不专心的学生脑海里出现指甲划过铁板的声音，令人毛骨悚然。
不过这种练习方法的效果还是非常不错的，至少一个月之后，所有学生都学会了最j础的言灵控制。
就是控制思维简单的植物，让植物根据自己的想法开花之类的。
这是天赋一般型学生所学会的，还有天赋异禀型学生，祁易和墨空。
他们不到三天时间就学会了控制植物，一周时间学会了控制单细胞动物，一个月的时间，已经可以通过语言控制别人了，只是控制的时间比较短而已。
在其他人还在学习如何爬的时候，祁易和墨空已经开始学习跑了，真是人比人气死人。
还好为了不太突出，打击其他学生的自信心，除了肯特老师，没有人知道祁易和墨空的学习进度。
“你们是我见过天赋最厉害的学生，比天赋最好的鲛人都厉害，想当初我也是练习了半年，才能控制有自我思维的生物。”肯特对于祁易和墨空非同一般的天赋也表示了惊叹。