从此，不论在学习上还是生活上，我们俩总是形影不离。
学校没有盲文课本，而普通课本筝又无法使用，所以每次上课前，我都会把课本里的内容读给筝听。到了上课的时候，我因为看不懂老师的口型，只能坐在最后一排自习，筝就坐在第一排，认真听课，做笔记。课后，她再把老师课上讲的内容给我复述一遍。这样，我们就不会错过任何一个看到的、听到的信息了。
闲暇时，我拉着筝的手，领她去了很多地方。而她也经常告诉我，班上这天发生了什么事，那天发生了什么事。
在食堂排队的时候，我就会盯着里面的热气腾腾的菜，对筝一一报着：“今天有红烧茄子、炒芸豆土豆、酸菜肉片……”
开班会的时候，筝就会坐在我的旁边，取出纸和笔，为我飞速记下大家谈话的内容，我则一会儿抬头看着大家的口型，一会儿转头看着筝在纸上写的内容。
后来，因为大家说话实在太快，筝就改变方式，在我旁边复述大家所说的话，只是说话声音很轻而已。
然而，正因为看口型，难免有出差错的时候，所以，我们之间，经常闹出一些笑话来。 “海伦·凯勒号联合舰队”(2) 一次，从食堂打饭回来，我们聊着聊着，突然她嘴里冒出了一个新学到的英语单词“straight face”。我一时没有反应过来，以为她说的是中文，就根据她的口型，问道：“一嘴痱子？”“什么？”她一听，肚皮都笑痛了。
还有一次，她和我从热水房里打水回寝室的路上，谈到了我们的一位老师张教授。当时，她说：“张教授是老学究。” 我盯着她的口型，一怔，然后很惊讶地问：“什么？张教授要退休？”
她听到我的问话，赶紧把水瓶放到地上，蹲在地上笑得起不来。
最有意思的事情发生在1997年夏季。那时正值香港回归，我们全班同学坐在电视机面前，一起观看香港主权交接仪式的现场直播。当时，同学特意让我和筝坐在第一排。筝对着我复述着现场直播的解说词，我紧盯着她的口型。
当她说到：“英国方面前来参加仪式的有：王子查尔斯、首相布莱尔……”
我大惊，高声问道：“什么？英国首相不来了？”