第三十章 三要素
看见台下学生看着首页ppt都愣住了，白殷清忍不住笑，“我们这节课大家估计很喜欢，和你们现在的年纪很贴切的话题，今天从哲学的角度可以看看，恋爱在哲学里面是怎么定义的。”
上课铃声刚好响起。
这一节课白殷清其实是不想上的，上个学期上过一遍，讲的过于深沉了，导致后面有学生给他发邮箱说是那节课过于沉重，导致有很多同学开始害怕恋爱，包括他自己。
那时候白殷清放下手里的实验坐在电脑前差不多两个小时，给那个男人回了一封信，要确保里面的词语不能过于严肃，但是也不能过于玩笑，他发完之后就觉得没有必要再开这么一小节的课，要是一个个都像那个男生一样脆弱，那他估计有的忙。
但是不知道院长是听谁说的，愣是特意来跟他说这一小节课不应该剔除，毕竟恋爱就是这个年龄段的学生最可能经历的，他倒也没拒绝，就问了句，“院长你怎么知道我有这一小节课的？”
谁知道到已经是年过半百的院长看着他笑脸盈盈，“当然是我也坐在课室里面听啦。”
白殷清当时还想问问您这个年纪居然还对恋爱感兴趣吗？给忍住了。
讲课开始，白殷清能明显的感觉得到台下学生的认真，一个个的平时的小差都不开了，“泰戈尔说过要相信爱情，但是叔本华的悲观主义的孤独理论其实在很多时候也被人推崇，而且，在这里声明，哲学并没有明确爱情的定义。”
段潇坐在台下，听着白殷清把恋爱这件事情和哲学挂上勾，经过前面几节课的讲课情况，他可以看得出来白殷清这节课讲的比平时要通俗易懂许多，但是哲学通俗易懂那也还是哲学，讲到没一半就听见后面又两个女生忍不住嘀咕。
“刚才白教授说的恋爱确切的是针对于双方，建立在双方相互喜欢的基础上，到这里我听懂了，但是后面那句‘爱情其实是不能脱离于幻觉的范畴’是说爱情其实是幻觉吗？”
身边那个女生还没有回答，段潇就听见白殷清已经淡着嗓子道，“爱情并不是一个独立的概念，而是人一系列行为的集合体，以下是我的个人理解，大家听听就好，我以为他们其中有几个因素，性癖、或者说性偏好、心理依存、独占欲为之存在。”
“爱情来自于人类语言的发展，有时也代表一种理想、追求和行为的升华，但若究其本质，我认为始终是不能脱离于幻觉的范畴。”
段潇在听见他说的几个因素的时候就一直看着白殷清，那几个因素确实有，但是他们白教授把那几个因素看得最重要。